Pepa 22 - nechat dítě udělat samostatně, pouze vysvětlit úkoly. Ohodnotit a procvičit, co se nedařilo.
M 89/3 + 89/2
AJ - kdo nebyl, příště napíše test (opakuj - rooms, in/on)
Pepa 22 - nechat dítě udělat samostatně, pouze vysvětlit úkoly. Ohodnotit a procvičit, co se nedařilo.
M 89/3 + 89/2
AJ - kdo nebyl, příště napíše test (opakuj - rooms, in/on)
Pepa 21 (rozhovor vyzkoušejte s dětmi, i vyměnit role) hráli jsme i s rekvizitami, penězi....
Pís str. 16 (věty píšeme tak, jak by byly správně - Myslivec loví jelena....)
M 87/1,3,4 + 88/1 (do čtverečkovaného sešitu barevně vyznačit)
Pepa 20/3 + 50/4
M 88/2 86/2 (nejlépe s papírovou skládačkou) 90/2
Do PČ příští úterý donést vyfouknuté vajíčko a ubrousek s obrázkem
Pepa 20/1,2
M dělená - 84/3 + 85/3,4
Čtení 40
AJ - ve čtvrtek testík - pokoje + vybavení + předložky on/in
Pepa - opakovat si zpaměti svou adresu + napiš ji na papír (můžeš si narýsovat 4 linky). Pak po řádcích rozstřihni a několikrát ji správně slož - nakonec nalep do školního sešitu
M - 86/1,2
AJ - str. 28/1 + 55 - vystřihni a nalep věci do domu - říkej věty např. The table is in the bathroom.
Příští čtvrtek test na 3. lekci- pokoje, vybavení pokoje + předložky in/on
Pepa 19/kostka - napsat do sešitu + 19/1 - i naučit se zpaměti
M 84/1 + 85/2 (tvořili jsme různé obdélníky do sešitu se čtverečky (šneček)